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Autour de "MonstreS"
Chacun a en lui son petit monstre à nourrir (Madeleine Ferron)
INTENTIONS
Monstres volants, rampants, gluants, invisibles ou poilus : l’imaginaire n’a plus de
limite lorsqu’il s’agit d’évoquer les créatures qui peuplent le monde de nos songes. À travers les mots, la danse et une multitude d’objets non identifiés, les deux danseuses passent d’une métamorphose à une autre et invitent les enfants à plonger dans un univers poétique et décalé à la croisée des mondes du jour et de la nuit : Sauras-tu sauter par-dessus les cailloux verts et te cacher derrière la forêt de branches rouges ? « Bouh! » Les corps sursautent et le temps est de nouveau suspendu…
CONTENU
Cette action culturelle propose un cycle thématique dédié à la question du monstrueux qui peut s'articuler en 6 à 12 séances qui abordent des thématiques transversales et partent toujours des réponses données par les enfants à une série de questions :
- "Où vivent les monstres ?" : figures de monstres dans la littérature jeunesse - le livre comme objet inducteur de mouvement et de poésie
- "Quels sont les paysages dans lesquels ils se cachent ?" : le motif de la forêt et autres lieux inspirés par les enfants
- "À quoi ressemble ton monstre ?" : les volumes du corps, les extrémités, ressemblances et différences dans la notion de "normalité"
- "Quels bruits font-ils ?" : Les sons du corps
- "Que font-ils ? " : détourner les jeux communs pour en faire des consignes de danse, la notion d'attente ou d'action dans les rapports de groupe
- "Comment construire des monstres ?" : jouer avec des matières et des objets pour se transformer...
Ils ont déjà bravé leurs peurs des MonstreS...
"Des différences” à l’école Pablo Picasso - Petit Quevilly (2021)
"Des différences” à l'école Debussy - ROUEN (2021)
"Mon monstre et mes émotions" école Anatole - ROUEN (2021)
"Petits Monstres" école Pasteur -Oissel (2022)
"Petits monstres" à l'école Rosa Parks - ROUEN (2023)
"Petits monstres" école P.Langevin - Saint-Étienne-du-Rouvray restitution au Rive gauche (2024)
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